Carnet de stage : le métier d’historien
Nous sommes Oumar et Christelle, élèves au lycée Charles de Gaulle de Rosny-Sous-Bois et nous faisons notre stage de Seconde de 2 semaines obligatoire pour découvrir le métier d’historien/historienne avec Emilia Robin.
17/06/2024
Nous sommes allés à la Maison de la Radio où nous avons découvert le métier de documentariste radio avec Clémence Bucher. Tout d’abord nous sommes allés dans une cafétéria qui est un lieu stratégique où les collèges de travail forment des liens. Ensuite nous sommes allés dans un studio de montage pour écouter un enregistrement pour le tournage d’un documentaire où Clémence Bucher a interviewé Emilia Robin au sujet de l’histoire d’un personnage emblématique, Léon Thérémine, le créateur du thérémine, un instrument utilisant des électrodes.
De plus, on est allés à la librairie Gibert, une grande librairie universitaire. Nous avons vu le rayon Histoire, où la librairie vend différents ouvrages sur la géopolitique comme par exemple les atlas des éditions Autrement, mais aussi des revues, des actes de colloque, des essais, divers ouvrages. Il y a aussi un rayon entier de cartographie, dont des cartes de la banlieue de Paris.

Clémence Bucher, Émilia Robin, Christelle Chen et Oumar Balde à la maison de la radio, 17 juin 2024 – Photo : Oumar Balde
On a également appris les différentes aspects du métier d’historien/historienne comme les sources, la vulgarisation, etc. Par ailleurs, nous avons comparé des cartes géographiques de la banlieue sud de Paris à échelles et époque différentes, ce qui nous a demandé des capacités à lire des cartes et à les identifier. Nous avons aussi découvert l’architecture haussmannienne au sein de la ville de Paris. Connaître les styles architecturaux permet de dater les bâtiments.
18/06/24
Aujourd’hui nous sommes allés au Campus d’Orsay où nous nous sommes installés a l’institut de mathématique d’Orsay. Nous avons parlé de nos orientations et nous avons appris comment sont payés les historiens/historiennes.
Ensuite, nous avons fait un jeu de piste consistant à retrouver des lieux du campus à l’aide d’une carte et d’en prendre des photos. Pour ce jeu de piste nous avons eu besoin de savoir lire une carte, d’avoir un bon sens d’orientation et une bonne capacité d’observation.
Nous avons pu observer, à l’aide des anciennes photos de plusieurs années et de celles qu’on a prises, l’évolution de la végétation qui a poussé autour des bâtiments.
- Le bâtiment 425 du campus d’Orsay vu depuis la rue, 1969 ou 1970 – Brochure conservée aux Archives nationales, 20140525/255
- Le bâtiment 425 du campus d’Orsay vu depuis la rue, juin 2024 – Photo : Oumar Balde
Ensuite nous avons assisté à une conférence sur les attosecondes présenté par Pierre Agostini. C’est un chercheur qui a fait sa carrière au centre d’études nucléaires de Saclay. Il est lauréat du prix Nobel 2023 de physique.

Conférence de Pierre Agostini organisée par la Société française de physique, 18 juin 2024, université Paris-Saclay – Photo : Oumar Balde
19/06/2024
[Émilia] Journée chargée aujourd’hui pour Christelle et Oumar. Nous avons commencé par aller au colloque Jean Zay organisé au centre d’histoire sociale rue Malher pour les 80 ans de son assassinat. Les communications, très riches en références historiques et très longues, ont été assez éprouvantes, d’autant que les sièges étaient très confortables ! Mes deux stagiaires ont ainsi pu voir la différence entre un colloque de recherche, rassemblant des chercheurs professionnels, et une manifestation destinée au grand public.

Pierre Allorant, Pierre Serna et Muriel Le Roux, colloque Jean Zay, centre d’histoire sociale rue Mahler, 19 juin 2024 — Photo : Oumar Balde
Nous avons ensuite été accueillis à l’Institut Georges Pompidou par Olivier Sibre, qui nous a présenté les missions de l’Institut : continuité mémorielle autour de Georges Pompidou, mise à disposition d’archives orales, bibliothèque de travail, organisation d’événements scientifiques, animation de la recherche, etc.
Après un pique-nique près de la fontaine Stravinsky, nous sommes allés aux archives du musée Curie, où je voulais revoir le carton I-28 du fond Joliot-Curie. C’est là que se trouve la fameuse lettre d’Irène Joliot-Curie au doyen de la faculté des sciences, lui suggérant de regarder du côté de Saclay pour implanter un grand centre de recherches. Pendant ce temps, mes stagiaires ont feuilleté un article de Frédéric Joliot-Curie de 1958, présentant le Centre d’études nucléaires de Saclay.
Christelle et Oumar ont ainsi pu continuer à découvrir les trois grandes composantes du métier d’historien.ne : la recherche proprement dite (sources et bibliographie), la production et le dialogue scientifique (articles, colloques…), et la vulgarisation.
20/06/2024
Aujourd’hui nous avons fait du télétravail en utilisant le site Framapad pour créer un quizz sur le campus d’Orsay. Nous nous sommes aidés de plusieurs sites Web comme celui de l’université Paris-Saclay.
Ensuite, l’après-midi, nous sommes allés dans un café pour rencontrer Christian Castagnet, une personne avec qui Émilia travaille, pour qu’il nous raconte son histoire. Après avoir écouté son histoire, nous nous sommes mis à la place d’un historien se demandant si le témoin a été sincère en sachant que sa propre parole était la source. Et pour finir nous sommes allés dans un parc pour présenter à l’oral à Émilia notre travail sur le campus.
21/06/2024
Aujourd’hui nous sommes allés au centre des Archives nationales à Pierrefitte-sur-Seine. À la station de métro nous avons dû trouver nous-mêmes le centre à l’aide d’une carte. Cela forge notre capacité à se repérer sur une carte.
Cependant nous avons eu un imprévu : il nous manquait un papier pour pouvoir nous inscrire. On n’a pas pu voir les archives avec Émilia. De ce fait, nous sommes allés voir l’exposition permanente. Après, on est allés déjeuner à la cafétéria et on a parlé d’un moment historique qui nous a marqués.

Plaque commémorative de la première pierre des Archives nationales de Pierrefitte — Photo : Christelle Chen
Ensuite nous sommes allés faire un jeu de piste à partir de l’exposition, ce qui nous a permis de travailler la capacité à rechercher des informations. Nous avons alors donné une définition de ce que sont des archives. Les archives sont une collection d’anciens objets ou documents qui sont stockés dans un but historique.

Vue de l’exposition permanente du centre des Archives nationales de Pierrefitte, 21 juin 2024 — Photo : Christelle Chen
24/06/2024
[Émilia] Thomas, un élève de seconde dont la maîtresse de stage est malade, nous rejoint cette semaine en observateur. Il n’est pas en stage avec moi, et nous suit sous sa seule responsabilité, mais participe s’il le souhaite.
[Oumar] Aujourd’hui nous avons eu un nouvel arrivant, Thomas, qui nous accompagne durant la semaine. Tout d’abord Émilia nous a donné comme tâche de retrouver le château de Launay et on a dû encore utiliser la capacité de lecture de carte et d’orientation. Arrivés sur les lieux ont est allés près du restaurant universitaire pour faire un topo de la première semaine à Thomas. Cela nous a demandé deux compétences : rendre compte et synthétiser.
[Christelle] Nous sommes allés à la bibliothèque universitaire d’Orsay, avec pour but de trouver des informations sur le campus. On a d’abord travaillé en autonomie, puis nous avons vu avec Émilia que pour repérer et cibler les informations dans un livre, il faudra tout d’abord se poser des questions (qui, quoi, pourquoi, où, comment), et ensuite repérer les chapitres intéressants dans la table des matières.
[Thomas] Pour classer un livre dans des archives ou une bibliothèque, on utilise ce qu’on appelle une cote. Elle peut être subdivisée en plusieurs parties en ajoutant un point et une suite de nombre derrière. De plus, la cote se trouve sur la tranche du livre, en bas, suivie des trois premières lettre du livre.
Voici les compétences du métier d’historienne qu’on a vues aujourd’hui : analyse consciente et intellectuelle du monde; vulgarisation des termes employés; lecture de carte et se repérer; synthétiser / rendre compte; comprendre le fonctionnement d’une bibliothèque; interagir avec des adultes; se concentrer, assimiler de nouvelles informations; chercher et utiliser efficacement des informations; avoir un regard critique sur son travail.
25/06/2024
[Émilia] Aujourd’hui, sortie sur le terrain à vélo électrique ! Nous avons fait une boucle pour découvrir les différents paysages de la vallée de Chevreuse et du plateau de Saclay : Gif-sur-Yvette et le CNRS, la vallée de la Mérantaise, Villiers-le-Bâcle, le centre d’études nucléaires de Saclay, le nouveau quartier de Moulon et son campus urbain, puis retour à travers le campus vallée.
Nous avons assisté à une conférence de Raphaël Haumont et Thierry Marx, ainsi que d’une startup d’agriculture en milieu clos, sur la cuisine sur la Lune (enjeux du goût, de la texture, de la durabilité, de l’équilibre alimentaire, de l’autosuffisance, etc.).
En fin de journée, nous avons rencontré une de mes témoins, madame Toppani, qui était étudiante à Orsay dans les années 1960. Christelle, Oumar et Thomas avaient préparé des questions pour comprendre comment elle a vécu ces années et comment elle percevait le campus.
[Thomas] Le mardi nous avons fait une sortie à vélo sur le plateau de Saclay. Nous avons eu pour point de départ la Hacquinière près de la gare. On a eu l’occasion de passer près de l’arrêt de bus de grandes écoles ou encore d’autres infrastructures. Ensuite, le midi nous avons assisté à une conférence sur la nourriture aérospatiale. Leur but est de revaloriser la qualité de la nourriture des astronautes. Nous avons appris le rôle clé d’une “confort food” dans la santé mentale d’un individu et comment elle pouvait se détériorer sans elle. Après ça, on est rentrés au point de départ en repassant par le campus d’Orsay qui est relativement grand (2,2 km de large!).

Marie-Catherine Toppani, Oumar Balde, Christelle Chen et Thomas Civil, 25 juin 2024 – Photo : Émilia Robin
26/06/2024
[Émilia] Un problème de tram a retardé Oumar, c’est pourquoi nous l’avons attendu dans un café à l’endroit du rendez-vous. L’après-midi, Thomas n’a pas pu rentrer dans la salle de lecture des archives parce qu’il lui manquait un document. À la place il a visité l’exposition permanente avec le même quizz que Christelle et Oumar vendredi dernier.
[Thomas] Ce mercredi 26 juin, en se baladant sur Paris le matin Émilia nous a parlé du fait qu’il y ait eu des fortifications [autour de Paris] après 1871 suite à la guerre France-Prusse (Allemagne) et des étendues de terre de manière à les voir venir et à réagir. Elles servaient à ce que Paris ne puisse pas se faire assiéger. Cependant, elles sont vite devenues inefficaces suite à l’apparition des avions et des chars qui pouvaient survoler ou les détruire. Elles étaient faites pour des armées à pied ou à cheval. Elle se situaient vers le périphérique de Paris.
[Christelle] Ce matin un problème de transport est survenu, alors nous nous sommes installés dans un café. Dans ce café, Émilia nous a montré un ouvrage de recherche sur les constructions d’université à Paris. Par la suite, on a relevé les différences qu’il pouvait y avoir entre cet ouvrage et un manuel par exemple. L’ouvrage comporte des notes de bas de page, un index qui sert à trouver les noms mentionnés dans l’ouvrage. C’est organisé en plusieurs grandes parties qui sont subdivisées contrairement aux manuels.
[Oumar] Nous sommes allés aux Archives nationales à Pierrefitte où nous sommes allés consulter des archives de revue de presse sur les campus, les universités et la vie étudiante. Plus précisément cela parlait de la vie sociale des étudiants et les problèmes des campus comme le fait qu’il n’y a parfois pas de place pour les loisirs et pas de personnels médicaux.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Emilia Robin (17 juin 2024). Carnet de stage : le métier d’historien. La cité scientifique Orsay-Saclay. Consulté le 13 mars 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/11u51










Bravo Christelle et Oumar ! C’est très bien ! Je suis fière de vous !
À propos, je vous recommande de continuer l’option section européenne allemand l’année prochaine !